高中政治必修三知识点框架

1. 高中政治必修三知识点框架

 　　高中政治必修三知识点框架  　　中华民族精神
  　　1、基本内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
  　　2、爱国主义：
  　　1）爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义贯穿民族精神的四个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
  　　2）爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代，爱国和爱社会主义本质上是一致的。在当代中国爱国主义的主题：建设中国特色社会主义，维护祖国统一。
  　　3、弘扬和培育中华民族精神的原因：
  　　中华民族精神的重要性：
  　　（1）中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。
  　　（2）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
  　　必要性：
  　　（1）弘扬和培育中华民族精神是我国文化建设的极为重要的任务。
  　　（2）弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。
  　　（3）弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。
  　　（4）弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的'需要。
  　　4、弘扬和培育中华民族精神的要求：
  　　1）必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，继承发扬我党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。
  　　2）必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国的人民创造的先进文明成果，又要警惕西方敌对势力对我国西化、分化的图谋。
  　　3）必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相辅相成、相互支撑，统一于建设中国特色的社会主义的伟大实践。
  　　4）青年是国家的希望、民族的未来，肩负强本固基的文化使命，做中华民族精神的传播者、弘扬者、建设者，铸造中华文化的新辉煌。

2. 政治必修三框架结构图

以下是知识点，结构图你可以自己构造，这里也无法插入那么多图。

第一课 文化与社会 

1、文化是什么 

（1）文化是一种精神现象 

“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 

（2）文化是一种社会现象 

文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) 

（3）一个人文化素养的形成 

每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、 接受知识文化教育而逐步培养出来的。 

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 

2、文化的力量 

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 

3、经济、政治、文化之间的关系 

（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 

不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 

不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 

4、文化与经济相互交融 

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 

5、文化与政治相互交融 

随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。 

文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 

6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。 

7、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析） 

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 

第二课 文化对人的影响 

1、文化对人影响的来源 

文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 

2、文化对人有哪些影响？ 

文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 

3、文化对人的影响特点 

（1） 潜移默化的影响： 

参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。 

（2） 深远持久的影响： 

文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。 

世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 

4、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响 

世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 

一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。 

世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 

5、优秀文化塑造人生 

（1）优秀文化能丰富人的精神世界 

人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 

（2）优秀文化能增强人的精神力量 

优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。 

（3）优秀文化能促进人的全面发展 

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足， 优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。 

6、社会发展和人的发展之间的关系 

社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。 

人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 



第三课 文化的多样性与文化传播 

1、什么是文化的多样性？ 

相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 

2、世界文化多姿多彩（多样性）： 

(1) 民族节日： 

蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 

（2）文化遗产： 

地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 

要保护文化遗产。 

3、文化是民族的，又是世界的 

世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。 

各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。 

世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。 

4、 对待文化多样性的正确态度： 

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 

5、尊重文化多样性的意义 

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 

各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。 

(2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。 

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 

6、坚持各国文化一律平等的原则。 

坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。 

承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 

这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。 

7、应该怎样对待文化的多样性？???尊重文化多样性。(4、5、6组合) 

8、文化传播的含义： 

文化交流的过程，就是文化传播的过程。 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 

9、文化传播的途径 

(1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 

(2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。 

(3)教育 

教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。 

10、大众传媒：现代文化传播的手段 

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。 

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 

11、做中外文化交流的友好使者： 

我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。 

第四课 文化的继承性与文化发展 

1、文化的继承性 

（1） 传统习俗的继承： 

传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。 

(2) 传统建筑的继承： 

建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。 

(3)传统文艺的继承： 

文学艺术，被称为民族精神的火炬。 

(4)传统思想的继承 

中国传统思想 ，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。 

2、传统文化的特点： 

(1) 传统文化具有相对稳定性。 

传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。 

（2）传统文化具有鲜明的民族性。 

一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。 

3、传统文化的双重作用 

在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 

所以，传统文化的内容应与时俱进。 

4、正确对待传统文化的意义 

(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。 

(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。 

5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 

6、文化继承与文化发展的关系（同一过程的两个方面） 

(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。 

(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 

7、影响文化发展的重要因素 

（1）．社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。 

（2）．科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。 

科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。（例如：当代信息技术） 

（3）．思想运动对文化发展产生重要影响 

思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。 

(4)、教育在文化传承中的重要作用 

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 

第五课 文化创新 

1、文化发展的实质：就在于文化创新。 

2、社会实践对文化创新的决定作用： 

(1)社会实践是文化创新的源泉。(2)社会实践是文化创新的动力和基础。 

3、文化创新的作用和意义： 

（1）文化创新可以推动社会实践的发展。 

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 

（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。 

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。 

文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 

4、文化创新的途径 

（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 

（2）基本途径之一（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。 

（3）基本途径之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。 

（4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 



第六课 我们的中华文化 

1、中华文化的基本特征：源远流长；博大精深。 

2、中华文化源远流长的见证??汉字与史书典籍 

（1）、汉字 

文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 

汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中 华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。 

2)史书典籍。 

是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。 

3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性 

(1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。 

(2)包容性： 

①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。 

4、如何再创中华文化新的辉煌？ 

(1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。 

(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。 

(3)今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。 

5、中华文化博大精深：（6、7、8组合） 

6、中华文化的独特性： 

（1）.中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。（文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用）。 

（2）．中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。（科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。） 

①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 

②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、 

智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。 

7、中华文化的区域性： 

1)成因： 

我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 

(2)不同区域文化之间的关系： 

不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 

8、中华文化的民族性： 

(1)我国各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。 

例如：我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝；许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。 

(3)多民族文化对中华文化的意义（略）。 

9、多民族文化对中华文化的意义 

(1) 民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 

(2)地位：它们都足中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 

(3)各民族文化的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。 

(4)意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 

第七课 我们的民族精神 

1、什么的中华民族精神？ 

以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 

2、中华民族精神的基本内涵： 

（1）．团结统一 

中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。 

（2）．爱好和平 

为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。 

（3）．勤劳勇敢 

勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。 

（4）．自强不息 

自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 

3、爱国主义 

（1）、地位：爱国主义是中华民族精神的核心。 

作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 

（2）．爱国主义是具体的 

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。 

在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。 

4、中华民族精神的重要性： 

中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。 

5、弘扬中华民族精神的必要性： 

（1）、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 

弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。 

（2）、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。 

民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。 

（3）、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要 

西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。 

（4）、启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。 



第八课 走进文化生活 

1、什么是大众文化？ 

面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。 

2．怎样发展大众文化？ 

发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化，必须做到： 

(1)遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 

(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 

(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 

(4)大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用减实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。

3. 高二政治必修四知识结构框架图

 有很多的高二同学是非常的想知道高二政治必修四的结构图是什么样的，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！  
     
   政治必修四知识结构框架图     
     
     
     
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   如何提高高中政治成绩？   多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书。参考书贵精不贵多。
   偶尔看看报纸、新闻，或从其它方面了解一些社会上最近发生的事情，有助于开放性题的解答。答开卷部分时，能写多少写多少。因为少写扣分，多写不扣。阅读材料时注意看清楚题目，不仅要理解文章，把握好答题的大概方向，还需弄清楚材料的每个细节，根据一些关键字答题。同时注意组织好语言，不仅要让改卷老师看得懂，还要让老师看得舒服。
     
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   学好政治三个关键：
   第一，看书要透---不懂的地方一定不要放过，有时候多读几遍可能就明白了，还是不懂，只有问老师；
   第二，背的要牢---概念、基本原理必须背下来，当然在理解的基础上，没有砖头就没办法砌起来大房子；
   第三，做题要精---不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，比如做选择题，4个选项必须要明确选的理由和不选的理由，千万不要只注意一个，那是蒙的。
   时间长了之后，肯定会形成一定逻辑，这个时候找老师评价答题的逻辑，纠正偏差，按照高考的要求来。
   学好高中政治有哪些窍门     一、对 政治 内容进行系统整理。这个可以是自己快速整理政治内容也可以是把别人整理好的内容进行死记硬背成自己的东西，快速变成自己的东西。  二、对所有内容进行分类，哪些是必考的，哪些是常考的，哪些是可能考的。分批次重点的在前，次重点在后快速的熟悉必考的，掌握常考的，理解可能考的。  三、还是对内容进行分类。这是更细分，按照时间或者国家等等分类。  把这些知识通过抄写、诵读、听写、视频的形式在自己的大脑里一遍遍的重复，让自己理解。这样就可以快速提高了。

4. 高中政治必修四知识框架

人能够能动的改造世界
1、  意识对改造客观世界具有指导作用。
2、  意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
 
方法论
1、  一切从实际出发，实事求是。
2、  重视精神力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
 
原理
实践是认识的基础
1、  实践是认识的来源。
2、  实践是认识发展的动力。
3、  实践是检验认识真理性的唯一标准。
4、  实践是认识的目的和归宿。
 
认识反作用于实践，正确的认识推动实践发展，错误的认识阻碍实践发展，科学理论对实践有巨大的指导作用。
 
方法论：坚持实践第一的观点，正确认识具有指导作用。
 
真理观
原理
1、  真理是客观的。
2、  真理是具体的有条件的。
 
方法论
1、  真理面前人人平等。
2、  是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的，要正确对待错误。
 
认识的反复性，无限性，上升性原理，方法论
 
原理
1、  认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
2、  认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。
3、  认识具有上升性。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
 
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
 
联系的普遍性，客观性，多样性原理，方法论
 
原理
联系的普遍性：
1、  含义：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
2、  任何事物都处在联系之中。
3、  是一个普遍联系的有机整体。
4、  没有一个事物是孤立存在的。
 
联系是客观的：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
 
联系是多样的：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
 
方法论
1、  用联系的观点看问题。
2、  要从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性。
3、  联系的多样性要求我们，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件，一切以时间，地点和条件为转移。
 
整体与部分的辩证关系
 
原理
整体和部分是相互区别的：
1、  整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。
2、  部分在整体的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
 
整体与部分相互联系：
1、  整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
2、  部分是整体中的部分，离开了整体部分就不成其为部分。
3、  关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
 
方法论
1、  我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和的理想效果。
2、  必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
 
发展普遍性原理，方法论
 
原理：发展有普遍性。自然界，人类社会，人的认识都是发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
 
方法论：用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
 
前进性和曲折性相统一关系原理，方法论
 
原理：事物的发展是前进的，上升的，道路是曲折的，迂回的。
 
方法论
1、  既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。
2、  做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
 
量变与质变的辩证关系
 
原理
1、  事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
2、  质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
3、  事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，断前进。
 
方法论
1、  积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
2、  抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
 
矛盾的同一性和斗争性辩证关系
 
原理：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之矛盾就是对立统一。
 
方法论：
1、  在对立中把握统一，在统一中坚持对立。
2、  要坚持一分为二的观点，坚持两点论，两分法。
 
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。
 
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
 
关系：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动，变化和发展。
 
矛盾的普遍性原理，方法论
 
原理
1、  矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾。
2、  矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。
 
方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持一分为二的观点，坚持两点论，两分法。
 
矛盾的特殊性原理，方法论（指矛盾的事物及其每一个侧面各有其特点）
 
原理
1、  不同事物有不同的矛盾。
2、  同一事物在发展的不同过程和不同的阶段上有不同的矛盾。
3、  同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
 
方法论：具体问题具体分析。
 
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
 
原理
普遍性和特殊性相互联结
1、  普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来没有特殊性就没有普遍性。
2、  特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
 
矛盾的普遍性与特殊性，在一定条件下可以相互转化。
 
方法论
1、  遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序和科学的工作方法。
2、  掌握一般号召与个性指导相结合的工作方法。
3、  要坚持共性和个性的具体的历史的统一。
 
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
 
原理
1、  在复杂事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。
2、  其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
3、  主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化。
 
方法论
1、  要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。
2、  要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
 
矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
 
原理
1、  矛盾主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面。
2、  矛盾此药方面是指在事物内部处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面。
3、  矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件下相互转化，矛盾的次要方面也会影响事物的性质。
 
方法论
1、  要分清主流支流，抓“主流”。
2、  不可忽视支流。
 
主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
 
1、  坚持两点论就是在认识复杂事务的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到次要方面。
2、  坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾“牵牛要牵牛鼻子”在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
 
辩证否定观原理，方法论
 
原理
1、  含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、  特点：辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节。
3、  实质：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，即事实就是扬弃。
 
方法论
1、  辩证的否定要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
2、  既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
 
辩证法的革命批判精神与创新意识的理论依据
1、  世界永远处在不停地运动，变化和发展的过程中，任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。
2、  但是对它自己内部逐渐发展起来的新的，更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了。
3、  它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。
 
辩证法的革命精神和批判性思维关系原理
 
原理
1、  辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
2、  辩证法对每一种既成的形成都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。
3、  辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的创新的。
 
方法论
1、  密切关注变化发展着的实际，敢于突破成规陈说，破除落后观念。
2、  注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
 
为什么说创新是民族进步的灵魂？（分析创新对社会发展的作用）
 
表现
1、  创新推动社会生产力的发展。
2、  创新推动生产关系和社会制度的变革。
3、  创新推动人类思维和文化的发展。
 
高度概括：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
 
社会存在与社会意识的辩证关系
1、  社会存在决定社会意识。
2、  社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
3、  社会意识具有相对独立性。
 
人类社会的两对基本矛盾
1、  生产力和生产关系的矛盾。
2、  经济基础和上层建筑之间的矛盾。
 
发展的两大规律
1、  生产关系一定要适应生产力状况的规律。
2、  上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
 
生产力与生产关系之间的关系
1、  生产力的状况决定生产关系的性质。
2、  生产关系对生产动力具有反作用。
 
经济基础与上层建筑之间的关系
1、  经济基础决定上层建筑。
2、  上层建筑对经济基础具有反作用。
 
社会历史发展的总趋势
1、  趋势：社会历史发展的总趋势是前进的，上升的，发展的过程是曲折的。
2、  解决方式：通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展，自我完善加以解决，人民群众通过实践解决矛盾，有规律的推动社会向前发展。
 
原理：人民群众是社会历史的主体和历史的创造者。
表现
1、  人民群众是社会物质财富的创造者。
2、  人民群众是社会精神财富的创造者。
3、  人民群众是社会变革的决定力量。
 
方法论
1、  群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
2、  群众路线：无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。
3、  工作的根本出发点：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益。
 
价值含义：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
 
人生价值
1、  个人对社会的责任和贡献------------------社会价值（贡献）
2、  社会对个人的尊重和满足------------------自我价值（索取）
 
人生的真正价值在于创造价值和对社会的贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么。
 
对人的价值的评价：评价一个人的价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。
 
价值观的导向作用
1、  价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
2、  价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
 
影响作出正确价值判断和价值选择的因素
 
客观因素：坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路
1、  价值判断和价值选择会因时间，地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
2、  把握价值判断和价值选择的社会历史性。
 
主观因素：自觉站在最广大人民的立场上
1、  人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
2、  价值判断和价值选择，往往会因人而异。
3、  人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会做出不同的价值判断和价值选择。
 
怎样实现人生价值
1、  在劳动和奉献中创造价值。
2、  在个人与社会的统一中实现价值。
3、  在激励自我中走向成功
实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。
实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引。

5. 高中政治必修3的重要知识点。如何较好的掌握这本书？还有也要逻辑的框图。

文化生活这一本课本上，常考的就是第一单元文化对人以及对社会的影响。
  首先对人的影响。
1.文化作为一种精神力量，对个人的成长以及对社会的发展具有深刻的影响。
2.文化的特点，潜移默化，深远持久。
3.文化对人的影响是来自于特定的文化环境以及各种形式的文化活动。
4.优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
以及11页的4个“以  ”
 接着对社会的影响。
1.文化与经济,，政治相互影响，文化与经济政治之间的关系。（···决定···）
2·文化与经济,，政治.相互交融。科学技术，国际竞争力，文化产业
 文化越来越成为综合国力的重要因素，越来越成为民族凝聚力的重要源泉
第二单元是3条线：文化的传播，继承与创新。其中重点的是文化的继承与创新。
 继承是传统文化的继承。1.取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用 以及2个错误倾向
                      2.注入时代精神
                      3.文化多样性（独立为一个考点也是可以的）
 创新的根本途径：立足于社会实践。
 以及2个基本途径：继承传统，推陈出新。面向世界，博采众长
第三单元是民族精神。很简单的概括为是什么，为什么，怎么做
第四单元是重点 主要考的是如何发展中国特色社会主义文化或者是促进文化大发展大繁荣
 1.发展中国特色社会主义文化，最根本的是坚持马克思主义在意识形态的指导地位
 2.加强社会主义核心价值体系建设
3.树立社会主义荣辱观
4.加强思想道德建设
5.发展教育，科学和文化事业
6.建设和谐文化，培育文明风尚
7.高举社会主义伟大旗帜
8.立足于社会主义伟大实践，发挥人民群众的积极性，创造性，主动性
9.弘扬优秀民族精神
10.正确对待外来文化

6. 高中政治必修4单元知识框架图

 有很多的同学是非常想知道，高中政治必修4单元知识框架图是什么样的，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
     
   高中政治必修四知识点框架图   
   
    第二单元知识结构图 
     
    第三单元知识结构图 
     
    第四单元知识结构图 
     
   学好高中政治的方法是什么   做题目：现在很多人学习政治的一个弊端就是，只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，举一反三。
   新闻：现在的政治考点，很多是时政。所以一定要关注新闻，平常吃完饭的时候看看晚间新闻，了解一下，说不定下次就能考到。
   预习：政治的条条框框很多，如果不提前预习，上课可能会觉得学的很吃力。应该在之前预习一遍，这样上课也能轻松一点了。
   背诵：政治是属于文科的科目，背诵很重要。将一些理论或者原则，平常回答问题经常要用到的，背的滚瓜烂熟。

7. 高中政治必修4单元知识框架图

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    1  高中政治必修四知识点框架图    
   
    第二单元知识结构图 
     
    第三单元知识结构图 
     
    第四单元知识结构图 
     
    1  学好高中政治的方法是什么    做题目：现在很多人学习政治的一个弊端就是，只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，举一反三。
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8. 高一必修一政治知识框架图

如下图